España y el Proceso de Bolonia España fue uno de los 29 países que el 19 de junio de 1999 firmó la Declaración de Bolonia, que supuso la puesta en marcha del plan de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y que deberá aplicarse antes del 1 de octubre de 2010, tal y como fija el texto de la Declaración. Para ello, la Ley Orgánica 4/2007 de 12 de abril que modifica la Ley 6/2001 de 21 de diciembre, de Universidades (LOU), sienta las bases para profundizar en la modernización de la Universidad en España de cara a la plena integración del sistema universitario español en el EEES. Además, el 5 de septiembre de 2003 el Consejo de Ministros aprobó el nuevo Sistema Europeo de Créditos y el de Calificaciones en las titulaciones universitarias; así como el de Ordenación de las Enseñanzas Universitarias que fija la nueva estructura europea de títulos que el Consejo de Ministros aprobó el 26 de octubre de 2007. Conforme a la nueva legislación española, adaptada a la de Europa, la aplicación del Proceso de Bolonia, cuya primera experiencia piloto se llevó a cabo en la Universidad de Murcia en el curso 2005-2006, introduce las siguientes y más importantes novedades: - Un nuevo Sistema Europeo de Créditos (ECTS) que regula el Decreto de 2003, así como el nuevo sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias. El crédito es la unidad de referencia sobre la que se organizan los programas universitarios y en España se definen en función de las horas de docencia, teórica o práctica, impartidas por los profesores. Cada crédito equivale a 10 horas de clase y para concluir un curso académico habrá que contar con 60 créditos. El número mínimo de horas será de 25 y el máximo de 30. Se establece asimismo un nuevo Sistema de Calificaciones de resultados académicos con valores de 1 a 10, con un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa (0-4,9 Suspenso; 5-6,9 Aprobado; 7-8,5 Notable y 9-10 Sobresaliente). La Matrícula de Honor puede concederse a los alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9. - Las enseñanzas que impartirán las universidades españolas y los títulos correspondientes serán de Grado, Master y Doctor, por lo que a partir del curso 2008-2009 desaparecerán las licenciaturas, diplomaturas y carreras de ingeniería, actuales. Sin embargo, hasta 2015 universitarios que cursen estudios anteriores a Bolonia, tienen derecho a continuar en el régimen en el que comenzaron, o bien, optar por el nuevo modelo. El primer nivel o de Grado tiene como finalidad la obtención de una formación general en una o varias disciplinas para la capacitación y la integración en el ámbito laboral europeo. En España los estudios de Grado, se completarán en cuatro cursos lectivos y 240 créditos, excepto Arquitectura, con 300 créditos y Medicina con 360. El segundo nivel de estudios superiores es el Posgrado, que comprende los estudios de segundo ciclo: el Master y los estudios de tercer ciclo, el Doctorado. Los estudios de Master, que decide cada una de las universidades, se orientan a la formación avanzada y especializada. Para acceder a ellos es imprescindible el título de Grado y es necesario superar un mínimo de 60 créditos (1 curso) y un máximo de 120 (dos cursos). El tercer ciclo o estudios de Doctorado (entre 3 o 4 años) es el nivel más avanzado de la educación superior; incluye un periodo de formación y otro de investigación, requiere la presentación de la tesis doctoral y es imprescindible haber superado un mínimo de 300 créditos entre el primer y segundo ciclo, con el requisito de que un mínimo de 60 correspondan a enseñanzas de posgrado. Para el curso 2008-2009 se podrán cursar en España 162 carreras correspondientes a las ramas de Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería y Arquitectura, adaptadas a Europa y validadas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), con el visto bueno del Consejo de Universidades. La ANECA, que depende del Ministerio de Ciencia e Innovación, fue creada en 2002, como establece la LOU, y tiene la misión de evaluar, certificar y acreditar las enseñanzas superiores, los profesores y las instituciones. De las 162 carreras diseñadas por las universidades, 92, es decir, el 57% de todas ellas, las impartirán 17 universidades privadas y de la Iglesia, y 16 públicas impartirán el resto. Contra la reforma de la Universidad ya se han manifestado no sólo los estudiantes, sino también los profesores, y políticos. Mientras se elabora un plan de financiación para la Universidad, del que no se descarta el modelo mixto, mezcla de fondos públicos y privados, estudiantes de Granada, Barcelona, Murcia, Sevilla y Madrid, se manifestaron en 2008 en contra del nuevo modelo universitario impulsado por Bolonia. En Madrid, en la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense, 200 estudiantes permanecieron encerrados entre abril y junio de 2008. Según ellos, la convergencia al EEES es una reconversión comercial de la universidad, de ahí su inclusión en el nuevo Ministerio de Ciencia e Innovación. Hablan de "privatización", y "mercantilización del sistema universitario español" y rechazan la sustitución de las licenciaturas por grados, que "baja la calidad académica y les proporciona un futuro "precario".